¿CON QUIEN ME IDENTIFICO?
OBJETIVO:
Identificar características físicas propias de cada genero.
RANGO DE EDAD: 3 AÑOS.
TIEMPO APROXIMADO 1 HORA
MATERIAL:
- Medios Audiovisuales
- Recursos Humanos
- fichas con imágenes de características masculinas y femeninas
- Bocetos de niño y niña, para ubicación de fichas.
- Espacio Físico
- Música
DESARROLLO:
Antes de dar inicio a la actividad realizaremos una pequeña actividad de iniciación escuchando la canción "cabeza, hombros, rodillas y pies" y realizaremos las actividades sugeridas en la canción.
Daremos inicio a la actividad mediante la observación de algunos videos sobre sexualidad para niños y niñas de primera infancia.
· Posterior a la visualización de los videos, sentados en circulo conversaremos acerca de lo observado, reforzaremos conocimientos sobre el cuerpo.
Al finalizar el conversatorio entregaremos a los niños y niñas una serie de fichas con imágenes de partes de cuerpo humano de una niña y de un niño, a cada uno de ellos les entregaremos una ficha con el fin de que ellos identifiquen a quien corresponde, si al niño o a la niña.
Luego de realizar el proceso de observación de las fichas con las partes del cuerpo procederemos con la ubicación de estas láminas en los bocetos de los cuerpos de niño y niña que se encontraran ubicados en el muro, vamos a armar una especie de rompecabezas del cuerpo de un niño y de una niña.
Al finalizar la actividad, realizaremos un pequeño debate con las niñas y los niños acerca de lo visto en clase y procederemos a aclarar dudas generadas sobre el tema.
CONCLUSIÓN:
Con la aplicación de esta actividad se busca que los niños y niñas aprendan a conocer su cuerpo y tengan en cuenta las características que los diferencia de otros niños y niñas y que les permite determinar cual es su género.
